转眼间就到了这大学一年级的最后关头，回顾起这段碌碌无为，毫无光彩的大学一年级时光。令我十分诧异的是，自己增长速度最快的不是技能而是体重，兴许是停止长高而开始长宽了吧。曾经那乌黑浓密的头发已冒出点点银光并渐渐稀少，纷纷逃离了发际飞到书上、键盘上。那悄悄上移的发际线开始需要刘海来遮挡起来。 回想当时入学

心理健康教育五年级下册1、社会大课堂1、教学目标： 实践课堂知识，内化形成技能。引导学生运用课堂知识，解决面临困难，培养独立思考能力和创新精神。 提高学习兴趣和积极性。培养学生兴趣、好奇，勇于探索、实践，完成任务目标，激发求知的欲望和行为。 角色扮演，直接参与社会生活。代入式实践体验，体会社会生活的

《冯骥才爷爷给孩子讲故事：泥人张》| 三年学说话，一生学闭嘴泥人张的手艺，在天津卫排第一，没有人排第二，第三名还差十万八千里。仅这一句话，就把泥人张的人设交待得清清楚楚了。而纯艺的纯熟，来自于他的刻苦练习和长时间的对人物的观察。其实就印证了一个成语，“胸有成竹”嘛。泥人张的精熟手艺，其实体现在他的眼

教学目标：1.知识建构（1）积累精彩的语言片段。（2）仿写记事写人片段作文。2.能力思维（3）通过问题导引引导学生关注并学习文章围绕中心选择材料，详略得当地来表现人物性格，欲扬先抑，以两个“我”和两种时空对阿长的情感变化组织多个细节来呈现阿长的整体形象的写法，培养学生对文章写法的赏析和仿写能力。（4

【主题导写】“家国情怀”类作文在近几年中考中出现频率越来越高。从哪些角度写好这类作文呢？1.关注身边小事可从身边小事写起，结尾处运用抒情议论升华到“行孝尽忠”“家风传承”“爱家爱国”等高度。2.关注家乡风情可写家乡的风土人情，表达对乡土的与眷恋或表现国家的富强、反映时代的变迁。3.关注古今楷模可选取

人无礼则不立，9月6日，马头镇胡楼小学利用班会时间，开展了文明礼仪主题班会课。班会上，校长刘金文首先对什么是文明、什么是礼仪的常识进行了介绍。同学们了解到文明是一种品质、是一种修养、是一种被大家广泛推崇的优良行为，礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定

昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之

九（下）11.《送东阳马生序》诵读型思辨型教学设计教学目标：1.积累关键的文言字词。2.紧扣“有”“无”，体会宋濂勤学、顽强及殷殷期望。3.在对“有”“无”的探究中体悟本文鲜明的对比手法。4.通过辩论，体会主观努力对于成才的关键作用教学重点：紧扣“有”“无”，体会宋濂勤学、顽强及殷殷期望。教学难点：

　一、教学目标　积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。　二、教学内容　游戏：障碍赛跑。　三、教学步骤　（一） 游戏活动，大家积极参与　教师活动：　1、组织学生集队、队列练习。　2、组织学生利用跳绳进行准备活动。　3、组织学生柔韧练习。　学生活动：　1、体育委员整队，检查出席人数。　2、在小组长的带领

二力平衡（一）教学目的1．掌握二力平衡的条件．2．会应用二力平衡的条件解决简单的问题．（二）教具滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子．（三）教学过程一、复习提问1．牛顿第一定律的内容是什么？2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？二、引入新课教师：牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态